L'ouïe / Les instruments de musique
- MaitressePaillettes
- 15 août
- 2 min de lecture
Nous progressons dans notre parcours des cinq sens avec pour la période 4 l'ouïe et les instruments de musique...
Pour lire les post sur la vue, le toucher et le goût c'est : par ici, par là, et ici. Pour lire le post sur les cinq sens avec ma classe de PS/GS il y a quelques année c'est ici.
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DES AFFICHAGES
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DES ALBUMS
"Pierre et le loup" de Serge Prokofiev en version CD (chez Gallimard Jeunesse)
"L'orchestre d'Odilon le Grillon" (chez Gallimard Jeunesse) un super album CD qui décompose la création d'une mélodie en y ajoutant des instruments, idéal pour travailler l'écoute et les familles d'instruments.
"Jour de Musique" (chez École des Loisirs)
"Le petit chasseur de bruit" (chez Bayard Jeunesse)
"Zékéyé et la toute petite musique" (chez Hachette) bel album que j'adore raconter aux enfants, avec plusieurs onomatopées à jouer et chanter pour faire vivre le récit...
"Petite musique pour crapaud" (chez Passepartout)
"L'oiseau de feu" et "le carnaval des animaux"(chez Gautier.Languereau) et toute la collection Des Histoires en Musique que nous adorons écouter en classe (certaines sont plus longues, à fragmenter en plusieurs parties), une grande partie est disponible sur Deezer dans l'onglet podcast !
"Le piano des bois" (chez École des Loisirs) album poétique et illustrations magnifiques
"Cha la la" (chez Le Lézard Noir) un chouette album pour présenter les instruments traditionnels japonais
"Belette chef d'orchestre" (chez Alice Éditions)
"Foxtrot" (chez École des Loisirs)
Plusieurs livres à animer pour écouter de la musique classique "Mes musiques du monde" (chez Gallimard), "Mon petit Bach" (chez Gründ), "Je découvre Beethoven" (chez Gallimard), "L'orchestre des animaux joue les quatre saisons" et "L'orchestre des animaux joue Mozart" (et d'autres chez Usborne)
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DES ACTIVITÉS
En plus du travail sur l'initiale et le prénom cette période nous avons travaillé sur le son et le bruit :
Peinture sonore pour illustrer les chants du mois avec de grandes boites transparentes (et leur couvercle). Nous avons utilisé des grains de riz, des billes, des pailles et des marrons.
Tout au long de la période les enfants ont eu accès à plusieurs instruments de musique : les familles étaient invitées à venir présenter un instrument en classe ou à le confier à leur enfant pour un petit temps de langage à l'accueil.
Un clavier électronique était en accès libre en classe (au son minimum), et les enfants pouvaient utiliser les cloches musicales en atelier autonome (partitions ici).
Nous avons utilisé plusieurs fois en salle de motricité les bacs à percutions de l'école (boules quies recommandées !!)
Les ateliers autonomes pour la période sont décrits sur mon Instagram dans le post ci-dessous.
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